จรรยาบรรณของวิชาชีพ
จรรยาบรรณของวิชาชีพทางการศึกษา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของวิชาชีพ พ.ศ. 2548 กำหนดให้ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพดังนี้
แบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณของวิชาชีพครู
จรรยาบรรณต่อตนเอง
1. ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องมีวินัยในตนเอง พัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ บุคลิกภาพ และวิสัยทัศน์ ให้ทันต่อการพัฒนาวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม และการเมือง อยู่เสมอ
พฤติกรรมที่พึงประสงค์
1.1 ประพฤติตนเหมาะสมกับสถานภาพและเป็นแบบอย่างที่ดี
1.2 ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีในการดำเนินชีวิตตามประเพณีและวัฒนธรรม
1.3 ปฏิบัติงานตามหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ให้สำเร็จอย่างมีคุณภาพ ตามเป้าหมายที่กำหนด
1.4 ศึกษาหาความรู้ วางแผนพัฒนาตนเอง พัฒนางาน และสะสมผลงานอย่างสม่ำเสมอ
1.5 ค้นคว้า แสวงหา และนำเทคนิคด้านวิชาชีพที่พัฒนาและก้าวหน้าเป็นที่ยอมรับ มาใช้แก่ศิษย์ และผู้รับบริการให้เกิดผลสัมฤทธิ์ที่พึงประสงค์
พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
1.1 เกี่ยวข้องกับอบายมุข หรือสิ่งเสพติดจนขาดสติหรือแสดงกิริยาไม่สุภาพ เป็นที่น่ารังเกียจ
1.2 ประพฤติผิดทางชู้สาวหรือมีพฤติกรรมล่วงละเมิดทางเพศ
1.3 ขาดความรับผิดชอบ ความกระตือรือร้น ความเอาใจใส่ จนเกิดความเสียหายในการปฏิบัติงานตามหน้าที่
1.4 ไม่รับรู้หรือไม่แสวงหาความรู้ใหม่ ๆ ในการจัดการเรียนรู้ และการปฏิบัิติหน้าที่
1.5 ขัดขวางการพัฒนาองค์กรจนเกิดผลเสียหาย
จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ
2. ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องรัก ศรัทธา ซื้อสัตย์สุจริต รับผิดชอบต่อวิชาชีพและเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชาชีพ โดยต้องประพฤติและการละเว้นการประพฤติตามแบบแผนพฤติกรรมต่อไปนี้
พฤติกรรมที่พึงประสงค์
2.1 แสดงความชื่นชมและศรัทธาในคุณค่าของวิชาชีพ
2.2 รักษาชื่อเสียงและปกป้องศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพ
2.3 ยกย่องและเชิดชูเกียรติผู้มีผลงานในวิชาชีพให้สาธารณชนรับรู้
2.4 อุทิศตนเพื่อความก้าวหน้าของวิชาชีพ
2.5 ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์ สุจริตตามกฏ ระเบียบ และแบบแผนของทางราชการ
2.6 เลือกใช้หลักวิชาที่ถูกต้อง สร้างสรรค์เทคนิควิธีการใหม่ ๆ เพื่อพัฒนาวิชาชีพ
2.7 ใช้องค์ความรู้หลากหลายในการปฏิบัติหน้าที่ และแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสมาชิกในองค์กร
2.8 เข้าร่วมกิจกรรมของวิชาชีพหรือองค์กรวิชาชีพอย่างสร้างสรรค์
พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
2.1 ไม่แสดงความภาคภูมิใจในการประกอบวิชาชีพ
2.2 ดูหมิ่น เหยียดหยาม ให้ร้ายผู้ประกอบวิชาชีพ ศาสตร์ในวิชาชีพ หรือองค์กรวิชาชีพ
2.3 ประกอบการงานอื่นที่ไม่เหมาะสมกับการเป็นผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา
2.4 ไม่ซื่อสัตย์สุจริต ไม่รับผิดชอบ หรือไม่ปฏิบัติตามกฏ ระเบียบ หรือแบบแผนของทางราชการจนก่อให้เกิดความเสียหาย
2.5 คัดลอกหรือนำผลงานของผู้อื่นมาเป็นของตน
2.6 ใช้หลักวิชาการที่ไม่ถูกต้องในการปฏิบัติวิชาชีพ ส่งผลให้ศิษย์หรือผู้รับบริการเกิดความเสียหาย
2.7 ใช้ความรู้ทางวิชาการ วิชาชีพ หรืออาศัยองค์กรวิชาชีพแสวงหาประโยชน์เพื่อตนเองหรือผู้อื่นโดยมิชอบ
จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ
3. ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องรัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริมให้กำลังใจแก่ศิษย์ และผู้รับบริการ ตามบทบาทหน้าที่โดยเสมอหน้า ครูต้องส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะ และนิสัยที่ถูกต้องดีงามแก่ศิษย์และผู้รับบริการ ตามบทบาทหน้าที่อย่างเต็มความสามารถด้วยความบริสุทธิ์ใจ ครูต้องประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ ครูต้องไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของศิษย์ และผู้รับบริการ และครูต้องให้บริการด้วยความจริงใจ และเสมอภาค โดยไม่เรียกรับ หรือยอมรับผลประโยชน์ จากการใช้ตำแหน่งหน้าที่โดยมิชอบ โดยต้องประพฤติและละเว้นการประพฤติตามแบบแผนพฤติกรรม ดังต่อไปนี้
พฤติกรรมที่พึงประสงค์
3.1 ให้คำปรึกษาหรือช่วยเหลือศิษย์และผู้รับบริการด้วยความเมตตากรุณาอย่างเต็มกำลังความสามารถและเสมอภาค
3.2 สนับสนุนการดำเนินงานเพื่อปกป้องสิทธิเด็ก เยาวชน และผู้ด้อยโอกาส
3.3 ตั้งใจ เสียสละ และอุทิศตนในการปฏิบัติหน้าที่ เพื่อให้ศิษย์และผู้รับบริการได้รับการพัฒนาตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจของแต่ละบุคคล
3.4 ส่งเสริมให้ศิษย์และผู้รับบริการสามารถแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเองจากสื่อ อุปกรณ์ และแหล่งเรียนรู้อย่างหลากหลาย
3.5 ให้ศิษย์และผู้รับบริการ มีส่วนร่วมวางแผนการเรียนรู้ และเลือกวิธีปฏิบัติที่เหมาะสมกับตนเอง
3.6 เสริมสร้างความภาคภูมิใจให้แก่ศิษย์และผู้รับบริการด้วยการรับฟังความคิดเห็นยกย่อง ชมเชย และให้กำลังใจอย่างกัลยาณมิตร
พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
3.1 ลงโทษศิษย์อย่างไม่เหมาะสม
3.2 ไม่ใส่ใจหรือไม่รับรู้ปัญหาของศิษย์หรือผู้รับบริการ จนเกิดผลเสียหายต่อศิษย์หรือผู้รับบริการ
3.3 ดูหมิ่นเหยียดหยามศิษย์หรือผู้รับบริการ
3.4 เปิดเผยความลับของศิษย์หรือผู้รับบริการ เป็นผลให้ได้รับความอับอายหรือเสื่อมเสียชื่อเสียง
3.5 จูงใจ โน้มน้าว ยุยงส่งเสริมให้ศิษย์หรือผู้รับบริการปฏิบัติขัดตี่อศีลธรรมหรือกฏระเบียบ
3.6 ชักชวน หรือ จ้าง วานศิษย์ หรือผู้รับบริการใช้จัดซื้อ จัดหาสิ่งเสพติด หรือเข้าไปเกี่ยวข้องกับอบายมุข
3.7 เรียกร้องผลตอบแทนจากศิษย์หรือผู้รับบริการในงานตามหน้าที่ี่ต้องบริการ
4. ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะ และนิสัยที่ถูกต้อง ดีงามแก่ศิษย์ และผู้รับการบริการ ตามบทบาทหน้าที่ อย่างเต็มความสามารถ ด้วยความบริสุทธิ์ใจ
5. ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ทั้งทางกาย วาจา และจิตใจ
6. ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องไม่กระทำตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของศิษย์และผู้รับบริการ
7. ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องให้บริการด้วยความจริงใจและเสมอภาค โดยไม่เรียกรับ หรือยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ตำแหน่งหน้าที่โดยมิชอบ
จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
8. ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกัน อย่างสร้างสรรค์ โดยยึดมั่นในระบบคุณธรรม สร้างความสามัคคีในหมู่คณะ โดยต้องประพฤติตามแบบแผนพฤติกรรมดังต่อไปนี้
พฤติกรรมที่พึงประสงค์
8.1 เสียสละ เอื้ออาทร และให้ความช่วยเหลือผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
8.2 มีความรัก ความสามัคคี และร่วมใจกันผนึกกำลังในการพัฒนาการศึกษา
พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
8.1 ปิดบังข้อมูลข่าวสารในการปฏิบัติงานจนทำให้เกิดความเสียหายต่องานหรือผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
8.2 ปฏิเสธความรับผิดชอบ โดยตำหนิ ให้ร้ายผู้อื่นในความบกพร่องที่เกิดขึ้น
8.3 สร้างกลุ่มอิทธิพลภายในองค์กรหรือกลั่นแกล้งผู้ร่วมประกอบวิชาชีพให้เกิดความเสียหาย
8.4 เจตนาให้ข้อมูลเท็จ ทำให้เกิดความเข้าใจผิดหรือเกิดความเสียหายต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
8.5 วิพากษ์ วิจารย์ผู้ร่วมประกอบวิชาชีพในเรื่องที่ก่อให้เกิดความเสียหายหรือแตกความสามัคคี
9. ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงประพฤติคนเป็นผู้นำในการอนุรักษ์และพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา สิ่งแวดล้อม รักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม และยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข โดยต้องประพฤติและละเว้นการประพฤติตามแบบแผนพฤติกรรมดังต่อไปนี้
พฤติกรรมที่พึงประสงค์
9.1 ยึดมั่นสนับสนุน และส่งเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
9.2 นำภูมิปัญญาท้องถิ่น และศิลปวัฒนธรรมมาเป็นปัจจัยในการจัดการศึกษาให้เป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม
9.3 จัดกิจกรรมส่งเสริมให้ศิษย์เิกิดการเรียนรู้ และสามารถดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเีพียง
9.4 เป็นผู้นำในการวางแผนและดำเนินการเพื่ออนุรักษ์สิ่งแวดล้อม พัฒนาเศรษฐกิจ ภูมิปัญญาท้องถิ่น และศิลปวัฒนธรรม
พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
9.1 ไม่ให้ความร่วมมือหรือสนับสนุนกิจกรรมของชุมชนที่จัดเพื่อประโยชน์ต่อการศึกษาทั้งทางตรงและทางอ้อม
9.2 ไม่แสดงความเป็นผู้นำในการอนุรักษ์หรือพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาหรือสิ่งแวดล้อม
9.3 ไม่ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีในการอนุรักษ์หรือพัฒนาสิ่งแวดล้อม
9.4 ปฏิบัติตนเป็นปฏิปักษ์ต่อวัฒนธรรมอันดีงามของชุมชนหรือสังคม
จังหวัดสกลนครได้จัดอบรมตามโครงการเสริมสร้างศีลธรรม คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ ของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาตัวแทนครูจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสกลนคร เขต 1,2,3
ครูมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาประเทศ เพราะเป็นผู้ที่ให้การศึกษา หล่อหลอมเยาวชนผู้เป็นกำลังและอนาคตของชาติให้เจริญงอกงามด้วยความรู้ ความสามารถ ด้วยความคิด จิตใจ และด้วยคุณธรรมความดีทุก ๆ ด้าน อันเป็นสมบัติของคนดี ผู้ที่เข้ามาเป็นครูจึงสมควรอย่างยิ่งที่จะต้องใช้ความรู้ ความคิด วิทยาการ ความหนักแน่นอดทน พร้อมด้วยความอุตสาหะพากเพียร โดยเต็มกำลัง เพื่อปฏิบัติหน้าที่อันสำคัญและมีเกียรตินั้น ให้บรรลุผลพึงประสงค์
วีดีโอ การอบรม ใบประกอบวิชาชีพครู รุ่นที่ 1 https://www.youtube.com/watch?v=GYlMkkmBLE4
คลิกที่ภาพด้านล่างเพื่อดูภาพเคลื่อนไหว
ครูฝึกปฏิบัติเพื่อนำไปสอนนักเรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง อยู่ร่วมกับสังคมอย่างมีความสุข
รับเกียรติบัตรการอบรมจรรยาบรรณของวิชาชีพทางการศึกษา
เวปศูนย์ปฏิบัิติธรรมวังสวนกล้วย http://www.thaisowsk.com/Government4-8-07-2554.php
เป็นวิทยากรอบรมเยาวชนเกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง
อบรมใบประกอบวิชาชีพรุ่น 2 วัดนาหลวง อำเภอบ้านผือ จังหวัดอุดรธานี
วีดีโอการปฏิบัติธรรม https://www.youtube.com/watch?v=a-qDSMNEgU0
วีดีโอทำบุญร่วมชาติที่วัดนาหลวง https://www.youtube.com/watch?v=lLffMaX7xMM
Wilaiporn Kumjit
เม.ย. 16, 2013 @ 13:30:32
ขอชื่ยชมในความเป็นคนดีและหวังว่าคงมีโอกาสได้พบกันเมื่อบุญบันดาล